Neomezené užívání mobilních telefonů může souviset s horší kvalitou spánku či nárůstem výskytu úzkostných poruch a celkově s omezením fyzického pohybu. Zákaz používání mobilních telefonů ve školách je proto jedním ze zásadních kroků k ochraně duševního zdraví dětí a podpoře jejich přirozeného kognitivního vývoje, shodují se odborníci České lékařské společnosti Jana Evangelisty Purkyně (ČSL JEP). Společnost to uvedla v tiskové zprávě.

Zákaz používání mobilních telefonů a dalších elektronických komunikačních zařízení ve školách podpořila v pondělí vláda. Uzákonění navrhli jako poslanci premiér Andrej Babiš (ANO) a ministr školství Robert Plaga (za ANO). Zákaz používání mobilů se má podle předlohy týkat dětí v mateřské škole, základní škole i v nižších ročnících víceletých gymnázií a konzervatoří. Účinnost předkladatelé navrhují od 1. září 2027.

„Umožnit školám, aby legislativně zakotveným způsobem zakázaly používání mobilních telefonů nejen během vyučování, ale i o přestávkách, považuji za správný krok, který měl být přijat už dávno,“ uvedl místopředseda Sekce dětské a dorostové psychiatrie Psychiatrické společnosti ČLS JEP Michal Goetz. Odborníci podle předsedy České pediatrické společnosti ČLS JEP Jiřího Bronského vnímají zákaz mobilů ve školách jako jeden z možných nástrojů k vytvoření bezpečného prostoru, kde mozek dítěte není pod permanentním tlakem virtuálního světa.

Zákaz není všelékem, důležitá je výuka digitální a mediální gramotnosti

Lékaři zároveň podotýkají, že samotný zákaz není všelékem a vyžaduje úzkou spolupráci s rodinou i další podpůrná systémová opatření. Podle nich je nezbytné vést děti i ve školách k tomu, jak s technologiemi zacházet rozumně, a důsledně podporovat výuku digitální a mediální gramotnosti tak, aby jim technika přinášela užitek a nestala se zdrojem zmíněných rizik.

Neustálé přepínání mezi výukou a digitálními notifikacemi a sledování desítek až stovek mikrovideoklipů denně vede podle odborníků k roztříštěné pozornosti, která narušuje schopnost analyticky přemýšlet a učit se vnímat širší kontext informací. Dětští psychiatři proto doporučují omezit čas, který děti a dospívající tráví na mobilních telefonech a dalších digitálních technologiích.

Riziko rozvoje návykového chování a nástroj šikany. Potřeba je komplexní řešení

Kromě dopadu na pozornost je nadměrné užívání mobilních telefonů podle expertů spojeno také se zvýšeným rizikem rozvoje návykového chování a s nižší ochotou věnovat se činnostem vyžadujícím duševní úsilí. Mobilní telefony navíc mohou sloužit i jako nástroj šikany, a to nejen ve školním prostředí, míní.

Proti zákazu používání mobilních telefonů se v připomínkovém řízení postavil dětský ombudsman Martin Beneš. Zákonná regulace je podle něho nadbytečná, protože omezení pro používání mobilních telefonů mohou školy už nyní upravit ve svých řádech. Jednoznačně podporuji snahu omezit negativní dopady digitálních technologií na děti. Domnívám se ale, že je třeba hledat řešení komplexní, ne vydávat se cestou jednotlivých dílčích opatření, jejichž účinnost navíc není jednoznačně prokázána,“ uvedl Beneš.

Podle opoziční ODS je plošný zákaz líbivé populistické opatření namířené proti digitální gramotnosti dětí. „Plošné zákazy nevedou k tomu, aby děti byly odolnější vůči škodlivým algoritmům sociálních sítí,“ uvedl předseda strany Martin Kupka. Žáci podle něj budou zákaz obcházet, jak ukazují zkušenosti z Austrálie. Účinnější by podle něj bylo řešení navrhované jeho stranou, aby školy daly každému žáku k dispozici vlastní elektronické zařízení typu tabletu s aplikacemi jen pro výuku a komunikaci mezi školou a rodiči. Jejich prostřednictvím si děti bezpečně osvojí digitální gramotnost, tedy ovládání digitálních technologií.

Zdroj: ČTK
Foto: freepik.com